Hodiny biológie môžu byť zaujímavé, tvorivé a plné vôní prírody – a presne tak to vyzeralo u žiakov 6.B, ktorí sa venovali projektu o liečivých rastlinách. Namiesto klasického učenia sa z učebníc sa každý žiak pustil do samostatného objavovania byliniek, ktoré mnohí poznajú z bežného života, no málokto tuší, aké majú účinky.
Každý žiak si vybral jednu liečivú rastlinu podľa vlastného záujmu – objavili sa materina dúška, harmanček, levanduľa, lipa, skorocel, repík aj mnohé ďalšie. Žiaci sa venovali:
-
opisu a rozpoznaniu rastliny v prírode,
-
jej tradičnému aj modernému využitiu,
-
spôsobu zberu, sušenia a uchovávania,
-
účinným látkam,
-
zaujímavostiam či rizikám pri nesprávnom používaní.
Pri práci využívali encyklopédie, overené online zdroje a v niektorých prípadoch aj vlastné skúsenosti z domova. Mnohých prekvapilo, aké široké využitie môžu mať rastliny, ktoré rastú priamo v našom okolí.
Keďže projekt bol individuálny, každý žiak spracoval svoju tému po svojom. V triede sme tak mali originálne plagáty, ukážky sušených rastlín, kresby, obázky či herbárové listy.
Projekt potvrdil, že biológia môže byť živá, zaujímavá a praktická. Žiaci sa naučili samostatne vyhľadávať informácie, kriticky ich hodnotiť a zároveň spoznali liečivé rastliny, ktoré tvoria súčasť našej prírody aj tradičného liečiteľstva.
Neupaverová
